حدّد أي جملة لحفظها في المراجعة أو تمييزها بالأصفر.
شرح الميد · مفهوم المهارات الحياتية وتصنيفاتها
هدف الدرس
أن تشرح المهارة الحياتية بوصفها قدرة مكتسبة تُمارس في الحياة اليومية، وأن تقارن بين تصنيفين واردين في المادة بحسب المجال الذي ينظمه كل منهما.
الفهرس
- معنى المهارة الحياتية
- تصنيف SHINPA
- تصنيف المهارات الانفعالية والاجتماعية والعقلية
معنى المهارة الحياتية
ترد المهارة الحياتية في المادة بمعنى القدرة المكتسبة التي تساعد الفرد على إنجاز عمل بفاعلية، كما ترتبط بمعارفه وخبراته وقيمه وبقدرته على إدارة ذاته والتكيف الإيجابي مع محيطه. ويذكر المصدر القرار وإدارة الوقت والصراع والتفاوض والتواصل أمثلةً لمهارات تمارس في الحياة اليومية.
المعرفة وحدها لا تكفي لوصف الأداء بالمهارة؛ فالمهارة تظهر حين يستخدم الفرد ما يعرفه لإنجاز عمل أو تلبية حاجة في موقف فعلي. ويختلف ما يحتاجه الناس من المهارات باختلاف أنماط الحياة والمهن والبيئات.
تصنيف SHINPA
يعرض المصدر أربعة مجالات رئيسة، ويذكر تحتها أمثلة متنوعة. يجمع مجال المحافظة على الذات الصحة الجسمية والنفسية والعادات الغذائية والإسعافات الأولية وأمن الطريق والمحافظة على البيئة. وتضم المهارات الاجتماعية الذوق المدني ورعاية الآخرين والخدمة الاجتماعية والاتجاهات الإيجابية والقيم. أما مهارات الاستذكار فتشمل معرفة مصادر التعلم وتحديد المعلومات واستخدام القواميس والمراجع، وتشمل المهارات اليدوية استخدام الأدوات والحاسوب وإنتاج الجداول والنماذج وأعمالًا مثل الزراعة والحياكة.
| المجال الرئيس | أمثلة من التصنيف |
|---|---|
| المحافظة على الذات | الصحة الجسمية والنفسية، العادات الغذائية، الإسعافات الأولية، أمن الطريق، والبيئة |
| المهارات الاجتماعية | الذوق المدني، رعاية الآخرين، الخدمة الاجتماعية، والاتجاهات والقيم الإيجابية |
| الاستذكار | مصادر التعلم، تحديد المعلومات، القواميس، والمراجع |
| المهارات اليدوية | الأدوات والحاسوب، الجداول والنماذج، الزراعة، والإنتاج والحياكة |
تصنيف المهارات الانفعالية والاجتماعية والعقلية
يعرض المصدر الآخر تقسيمًا من ثلاث مجموعات: انفعالية واجتماعية وعقلية. يضع ضمن الانفعالية ضبط المشاعر وتحمل الضغط والتكيف وتقدير مشاعر الآخرين. ويضم إلى الاجتماعية تحمل المسؤولية والعلاقات والمشاركة والتفاوض وقبول الاختلاف. وتشمل العقلية التفكير الناقد والإبداع والتخطيط والتعلم الذاتي والبحث وإدراك العلاقات.
| المجموعة | أمثلة كما يوردها المصدر |
|---|---|
| انفعالية | ضبط المشاعر، تحمل الضغط، التكيف، وتقدير مشاعر الآخرين |
| اجتماعية | تحمل المسؤولية، تكوين العلاقات، المشاركة، التفاوض، وقبول الاختلاف |
| عقلية | التفكير الناقد، التخطيط، البحث والتجريب، والتعلم الذاتي |
لا تتعارض القائمتان؛ فالأولى تجمع مهارات الصحة والتعلم والعمل اليومي، والثانية تنظم جوانب الأداء النفسي والاجتماعي والعقلي. وقد تظهر المهارة الواحدة في أكثر من جانب بحسب الموقف.
الخلاصة
خلاصة الدرس: المهارة الحياتية قدرة مكتسبة تظهر في الأداء اليومي. وتختلف التصنيفات بحسب ما تريد إبرازه: مجالات الحياة العملية، أو الجوانب الانفعالية والاجتماعية والعقلية.